Buscar por Autor Jaramillo Quiceno, Diana Victoria

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Actividad de aprendizaje de estudiantes de sexto grado, desde las actividades orientadoras de enseñanza de las medidas de tendencia centralAgudelo Palacio, Luz Cristina
2015La actividad de aprendizaje de matemáticas en ingeniería de alimentos : constitución del sentido personal del estudianteVillada Ramírez, Rigoberto
2013La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la actividad pedagógicaCadavid Muñoz, Luz Adriana; Jaramillo Quiceno, Diana Victoria
2017Constitución de la subjetividad del sujeto maestro que enseña matemáticas, desde y para la actividad pedagógicaCadavid Muñoz, Luz Adriana
2011La educación matemática en una perspectiva sociocultural: tensiones, utopías, futuros posiblesJaramillo Quiceno, Diana Victoria
2011Funcion : proceso de objetivación y subjetivación en clases de matemáticasCadavid Muñoz, Luz Adriana; Quintero Quintero, Claudia Patricia
2012Ibisoge Yala Burba Mola : ¿qué nos dicen las molas de protección?Castaño Carvajal, Ruth Virginia; Santacruz Aguilar, Milton
2014La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé : elementos para otra discusión en educación (matemática) indígenaHiguita Ramírez, Carolina; Jaramillo Quiceno, Diana Victoria
2013La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] IndígenaHiguita Ramírez, Carolina; Tascón Vélez, Abelardo; Jaramillo Quiceno, Diana Victoria
2013Movilización del sentido personal del profesor que enseña matemáticas sobre su actividad pedagógica desde y para las actividades orientadoras de enseñanzaPérez Galeano, Diego Alejandro; Jaramillo Quiceno, Diana Victoria
2018Números enteros negativos: condiciones de posibilidad que permitieron su inclusión en el currículo escolar colombianoQuiroz Betancur, Lorena María
2013Objetivación del límite de una función : ¿pensamiento empírico o pensamiento teórico?Quintero Quintero, Claudia Patricia; Jaramillo Quiceno, Diana Victoria
2012Resignificación del currículo escolar indígena, relativo al conocimiento (matemático), desde y para las prácticas sociales: el caso de los maestros indígenas Dule de la comunidad de Alto CaimánTamayo Osorio, Carolina

 


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