Buscar por Autor Villa Ochoa, Jhony Alexander

Ir a: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
O introducir las primeras letras:  
Mostrando resultados 1 a 20 de 51  Siguiente >
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2002Una aproximación al pensamiento numérico de estudiantes adultosVilla Ochoa, Jhony Alexander
2018Art and Geometry of Plants: Experience in Mathematical Modelling through ProjectsZapata Grajales, Fabio Nelson; Cano Velásquez, Natalia Andrea; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2019Articulación entre la caída libre y las matemáticas : aportes del analizador de video TrackerGiraldo López, John Alexander; Arenas Bedoya, Juan Luís; Lopera Hernández, Tatiana
2016Articulación entre la matemática y el campo de acción de la ingeniería de diseño de producto : aportes de la modelación matemáticaRendón Mesa, María Paula
2015Aspectos sociocríticos en la modelación matemática : una revisión documentalGómez Úsuga, Paola; Correa Carvajal, María Alejandra; Marín Ríos, Alejandra; Mesa, Yadira Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2020Caractarización de la actividad matemática de los estudiantes de educación primaria en un ambiente de modelación matemáticaOcampo Arenas, María Camila
2017Comparación de objetos y procesos implicados en tareas visuales y aritméticasUribe Kaffure, Leonardo; Castro Gordillo, Walter Fernando; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2011La comprensión de la tasa de variación para una aproximación al concepto de derivada: un análisis desde la teoría de Pirie y KierenVilla Ochoa, Jhony Alexander
2014Construcción de modelos matemáticos en un contexto cafeteroObando Montoya, Jorge Didier; Sánchez Betancur, John Fredy
2014Contextos auténticos y la producción de modelos matemáticos escolaresMuñoz Mesa, Lina María; Londoño Orrego, Sandra Milena; Jaramillo López, Carlos Mario; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2020Los contextos inmediato, situacional y sociocultural en el aprendizaje de la probabilidadIsaza Cardona, Claudia Andrea
2016Una dimensión didáctica y conceptual de un instrumento para la valoración de objetos virtuales de aprendizaje : el caso de las fraccionesTriana Muñoz, Mónica María; Ceballos Londoño, Juan Fernando; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2020Diseño curricular para atender la diversidad en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticasGómez Restrepo, Camilo Andrés; Pérez Molina, Julián Andrés; Puello Martínez, Yomira Isabel
2016Estudio de la tasa de variación para una aproximación a la derivada : un ejemplo a través del uso del GEOGEBRAVilla Ochoa, Jhony Alexander; Carmona Mesa, Jaime Andrés; Flores Salazar, Jesús Victoria
2020Evaluación formativa y modelación matemática en la formación de futuros profesores de matemáticasSánchez Cardona, Jonathan
2016Una experiencia de formación de profesores en modelación matemática en entornos mixtos de aprendizajeRendón Mesa, Paula Andrea; Molina Toro, Juan Fernando; Mesa, Yadira Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2019Formación inicial de profesores basada en proyectos para el diseño de lecciones STEAMCarmona Mesa, Jaime Andrés; Arias Suárez, Juliana; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2017How mental rotation skills influence children's aritmetic skillsUribe Kaffure, Leonardo; Castro, Walter F.; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2001Identificar funciones polinómicas : una tarea no siempre realizableVilla Ochoa, Jhony Alexander
2017Influencia de habilidades de rotación mental sobre habilidades de cálculo aritmético en niños de segundo grado de primariaUribe Kaffure, Leonardo

 


Gestión de T.I. /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 bibliotecadigital@udea.edu.co Medellín - Colombia