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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012Análisis de evidencia de las investigaciones sobre conciencia y lenguaje 2000-2010 : una revisión sistemáticaVillada Zapata, Johny Andrey; Chaves Castaño, Liliana
2015Análisis de evidencia en investigaciones sobre toma de decisiones entre 2002 y 2012Fernández Arbeláez, Jorge Iván; Villada Zapata, Johny Andrey
2012Aportes teóricos derivados de las investigaciones sobre el lenguaje entre el 2000 y el 2010 : una revisiónVillada Zapata, Johny Andrey; Chaves Castaño, Liliana
2009Caracterización de los lazos parentales en estudiantes de pregrado de la Universidad de AntioquiaGómez Maquet, Yvonne; Vallejo Zapata, Víctor Julián; Villada Zapata, Johny Andrey; Zambrano Cruz, Renato
2018Comprensión de deseos en niños prescolares : una mirada microgenéticaArroyave Hurtado, Juan Pablo
2018Conducta de voto en estudiantes de educación media, bajo la influencia del efecto señueloArias López, Hugo Hernán; Cardona Sepúlveda, Carlos Mario; Lara Sánchez, Eduardo Anthony
2020La conducta imitativa en contextos normativos convencionales, el efecto de la pertenencia al grupo en los niños de 30 a 42 mesesJiménez Yepes, Francisco German
2015Consumo de alcohol y sustancias psicoactivas en estudiantes de la Seccional Oriente de la Universidad de AntioquiaVillada Zapata, Johny Andrey; Torres Sepúlveda, Johan Andrés; Vallejo Zapata, Víctor Julián
2014Contribuciones teóricas de las investigaciones sobre la conciencia entre el año 2000 y el año 2012 : una revisiónVillada Zapata, Johny Andrey; Chaves Castaño, Liliana; Vallejo Zapata, Víctor Julián
2018Descripción de las habilidades cognitivas en adultos mayores del municipio de RionegroNaranjo Moreno, Liceth Marcela
2017Differences between semantic profiles of the action tendencies linked to emotion words in achievement and unspecified general contexts, defined by Colombian Spanish native speakersChavarría Tapias, Jason Andrés; Villada Zapata, Johny Andrey; Chaves Castaño, Liliana
2014Efectividad de un programa de estimulación del lenguaje sobre la capacidad de solución de problemas de niños de seis años escolarizadosSánchez Escudero, Juan Pablo; Villada Zapata, Johny Andrey
2019La evolución de la cognición humana en la obra de Michael TomaselloZapata Cardona, Wilmar Alberto
2019Fundamentos filosóficos y determinantes históricos del cognitivismo, un modelo en ciencias cognitivasArboleda Rojas, Daniel
2018Nivel de evidencia y grados de recomendación de los programas de tratamiento y estimulación de teoría de la mente (TOM) aplicados a niños diagnosticados con trastornos del espectro autista (TEA) : revisión sistemáticaGiraldo Zuluaga, Eliana María; Gallego Muñoz, Yulieht Andrea
2009Propiedades psicométricas de la prueba de apego adulto "Experiencias en relaciones cercanas-revisado" (Experiences in close relationships-revised, ECR-R) en población colombianaZambrano Cruz, Renato; Villada Zapata, Johny Andrey; Vallejo Zapata, Víctor Julián; Córdoba Sánchez, Verónica; Giraldo Hernández, Jhon Jairo; Herrera, Bibiana; Giraldo, Maribel; Correa Ramírez, Cristián
2010Propiedades psicométricas del instrumento de Lazos Parentales (Parental Bonding Instrument, PBI) en la población de Medellín, ColombiaGómez Maquet, Yvonne; Vallejo Zapata, Víctor Julián; Villada Zapata, Johny Andrey; Zambrano Cruz, Renato
2019Relaciones entre la actitud normativa y la autorregulación comportamentalGonzález Mazo, Fabián Sebastián
2020Relaciones entre la competencia pragmática y la lectura de creencias : efectos de dos programas de entrenamiento en niños de 4 añosRestrepo Lora, Ximena
2020Relación entre la pertenencia al grupo y la expresión de la conducta imitativa en niños de 6 años dentro de un contexto normativoBarrios Murillo, Daniel Eduardo