Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
2023 | El arte en la clase de matemáticas para la construcción de una paz integral | Cardona Montoya, Cristian Alejandro; Rico Vélez, Mariana |
2020 | Caracterización de la actividad matemática de los estudiantes de educación primaria en un ambiente de modelación matemática | Ocampo Arenas, María Camila |
2023 | La clase de matemática transformada en un laboratorio : una revisión de literatura | Marín Zapata, Adrián Antonio; Ocampo Arenas, María Camila; Vanegas Vasco, María Denis |
2022 | El dengue como contexto : trabajar conceptos estadísticos a partir de la modelación | Ocampo Arenas, María Camila; Gaviria Quintana, Lennys |
2016 | El Índice de masa corporal : una experiencia de modelación y uso de modelos matemáticos para el aula de clase | Parra Zapata, Mónica Marcela; Parra Zapata, Johana Natalia; Ocampo Arenas, María Camila; Villa Ochoa, Jhony Alexander |
2023 | Modelación Matemática en primaria una alternativa para el trabajo en el aula | Ocampo Arenas, María Camila; Botero Hernández, Olga Emilia; Jiménez Echavarría, Ana María |
2023 | Modelo epistemológico de referencia que integra la educación STEAM en el estudio de la geometría espacial en el grado séptimo | Álvarez Colorado, Alexánder; Montoya Puerta, Camilo; Herrera Giraldo, Santiago |
2023 | Orientación espacial y estereotipos de género : relación de las niñas y niños con el espacio a través del movimiento | Gil Herrera, Sara; Cano Valencia, Estefanía |
2017 | Participación de profesores en un ambiente de formación online. Ejemplo de un diseño en modelación matemática | Parra Zapata, Mónica Marcela; Rendon Mesa, Paula Andrea; Molina Toro, Juan Fernando; Sánchez Cardona, Jonathan; Ocampo Arenas, María Camila; Villa Ochoa, Jhony Alexander |
2020 | Transformación de las prácticas educativas de matemáticas de los maestros y las maestras en formación inicial al participar en ambientes de aprendizaje | Molina Toro, Juan Fernando; Parra Zapata, Mónica Marcela; Ocampo Arenas, María Camila |
2023 | Transformación de las relaciones de los estudiantes con el saber matemático a través de un laboratorio de matemáticas | Marín Zapata, Adrían Antonio |