| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2020 | Un camino de opacidad : la apariencia y la verdad del Trastorno del Espectro Autista de Nivel 1 en el contexto universitario | Elejalde Vásquez, Santiago |
| 2012 | Características de las dificultades de aprendizaje en niños de 8 a 11 años de Medellín - Colombia | Uribe Pedroza, Luz Helena; Vélez Jaramillo, María Elena; Echeverry Jaramilo, Liliana María; Pineda Salazar, David Antonio; Gómez Betancur, Luz Ángela |
| 2010 | Competencia comunicativa y habilidades congnitivo-discursivas como elemento fundamental para favorecer la inclusión educativa de estudiantes con Síndrome de Asperger | Acevedo Giraldo, Alejandra; Galindo Aguas, Dora Luz; Gómez Pérez, Lina Marcela; Orozco Pérez, Diana Carolina; Tamayo Ruiz, Carolina |
| 2023 | Desarrollo de las altas capacidades intelectuales en niños con Trastorno del Espectro Autista de Nivel 1: un acercamiento desde las voces de maestros, padres y niños | Quintero Ocampo, Lina Marcela; Zapata Vanegas, Nayiver Steicy; Valencia Ríos, Xiomara |
| 2022 | Favoreciendo el ingreso de las personas con TEA de Nivel 1 al contexto laboral : el caso del Centro de Tutoría Laborales y Psicológicas de la Universidad de Antioquia | Morales Álvarez, Diana Durley; Avendaño Jiménez, Elizabeth; García Toro, Laura Isabel |
| 2013 | Hacia una identificación de las Dificultades de Aprendizaje (DA) en el contexto escolar: aportes de la experiencia americana | Uribe Pedroza, Luz Helena; Echeverry Jaramillo, Liliana María; Vélez Jaramillo, María Elena; Cuadros Jiménez, Olga Elena; Gómez Betancur, Luz Angela |
| 2013 | Modelo integral de los estilos de enseñanza de los profesores de educación superior | Echeverry Jaramillo, Liliana María |
