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Título : Promoting Environmental Awareness in the English Class Using Task-Based Teaching
Autor : Giraldo Vélez, Francia
Asesor : Cadavid Múnera, Isabel Cristina
Palabras clave : English language teaching
Environmental education
Meaningful learning
Aprendizaje significativo
Educación ambiental
Enseñanza de la lengua inglesa
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Giraldo Vélez, F. (2016). Promoting Environmental Awareness in the English Class Using Task-Based Teaching (Trabajo de Grado). Medellín, Universidad de Antioquia.
Abstract : This Action Research project analyzed the impact of tasks to promote environmental awareness and to foster students’ English learning. The participants were fifth graders from the educational institution Normal Superior de Envigado. Data were collected through the implementation of several instruments: my journal, students’ work, a focus group with eight students, and an interview to the CT. The development of this project brought interesting results, namely, the viability to work on tasks as a strategy to develop environmental awareness, and to improve students’ English learning, motivation, and self-confidence.
Programa Académico : Licenciatura en Lenguas Extranjeras
URI : http://hdl.handle.net/10495/10703
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras

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