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dc.contributorGómez Flórez, Érica-
dc.contributor.authorOspina Jiménez, Yulmar-
dc.date.accessioned2019-03-05T21:01:16Z-
dc.date.available2019-03-05T21:01:16Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationOspina Jiménez, Y. (2016). L’amélioration de la production écrite à travers l’approche par tâches (Trabajo de grado). Medellín, Universidad de Antioquia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/10710-
dc.description.abstractTenant compte de l’identification du manque de travail de la production écrite, comme un aspect négatif, dans un cours de FLE niveau II du programme Multilingua de l’université d’Antioquia, nous avons proposé l’approche par tâches comme stratégie pour améliorer cet aspect problématique chez les étudiants du cours. À partir de l’analyse des tâches réalisées par les étudiants et leur postérieure publication sur un blog, des questionnaires faits aux étudiants et au professeur titulaire du cours et des observations menées pendant une année, nous avons conclu que les tâches proposées nous ont servi à améliorer la production écrite des apprenants.es_ES
dc.format.extent35es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isofres_ES
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.sourceinstname: Universidad de Antioquiaes_ES
dc.sourcereponame: Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaes_ES
dc.subjectApprentissage de la langue françaisees_ES
dc.subjectEnseignement de la langue françaisees_ES
dc.subjectProduction écritees_ES
dc.subjectAprendizaje de la lengua francesaes_ES
dc.subjectEnseñanza de la lengua francesaes_ES
dc.subjectProducción escritaes_ES
dc.titleL’amélioration de la production écrite à travers l’approche par tâcheses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjerases_ES
dc.publisher.departamentEscuela de Idiomases_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras

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