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https://hdl.handle.net/10495/10781| Título : | L’intégration de la ludique et le français pour développer la littératie précoce |
| Autor : | Rivera Marín, Yeison Arturo |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Riascos Gómez, Andrés Felipe |
| metadata.dc.subject.*: | Alfabetización Alphabétisation Literacy Método de enseñanza Teaching methods Méthode pédagogique Frances - enseñanza French language - study and teaching http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1519 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83 |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Citación : | Rivera Marín Y.A. (2016). L’intégration de la ludique et le français pour développer la littératie précoce (Trabajo de grado). Medellín, Universidad de Antioquia. |
| Resumen : | RÉSUMÉ: La ludique, en tant que méthodologie d’enseignement, s’adapte aux caractéristiques d'apprentissage des élèves à l'école primaire. De même, les savoirs, tels que le FLE et la littératie précoce rendent possible la mise en œuvre des stratégies variés afin de mener à bien une séquence pédagogique. En vue d'atteindre une intégration des savoirs mentionnées à travers des stratégies ludiques et de mettre en évidence leurs résultats dans une groupe d’apprenants de première dégrée, nous avons conçu ce projet de recherche action. Selon les évidences obtenues de l'élaboration et l’analyse d’un journal de bord, deux entretiens, deux tests diagnostique, nous avons témoigné l'efficacité de rendre amusante une journée académique. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lenguas Extranjeras |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| RiveraYeison_2016_LudiqueLitteratiePrecoce.pdf | Trabajo de grado | 637.66 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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