Ma culture et ta culture, développement des compétences de savoir-être chez des enfants

Abstract

RÉSUMÉ: L'importance de la conception du curriculum de l'Institution Éducative Alfonso Upegui Orózco et le contexte des étudiants concernant l'apprentissage du FLE et l'exposition à la culture francophone nous ont mené à réaliser ce projet de recherche-action auprès d'un groupe d'enfants de la quatrième année. Dans le but de développer des compétences de savoir-être, nous avons suivi une démarche interculturelle. Suite à l'analyse des informations recueillies à travers d'un journal de bord, deux questionnaires, des travaux écrits des étudiants et un entretien final, nous avons constaté que notre intervention a donné lieu à un surgissement d'un sentiment d'appartenance et à un processus de décentration chez des apprenants.