Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/10831
Título : Helping Students Develop the Critical Awareness about Discrimination in the Eighth Grade Classroom
Autor : Mendoza Bettin, Nelly del Carmen
Asesor : Echeverri Delgado, Sandra Milena
Palabras clave : Action research in education
Critical awareness
Critical literacy
Discrimination
Teaching strategies
Alfabetización crítica
Conciencia crítica
Discriminación
Estrategias de enseñanza
Investigación de acción en educación
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Mendoza Bettin, N.C. (2017) Helping Students Develop the Critical Awareness about Discrimination in the Eighth Grade Classroom (Trabajo de Grado). Medellín, Universidad de Antioquia.
Abstract : This action research project explores how the designing and implementation of a critical literacy unit helps students to develop their critical awareness about discrimination in an eighth grade classroom of a female public school in Medellin (Colombia). The information necessary to show the results of the project was obtained through observations, interviews, surveys, and students’ artifacts. After an analysis of the data, they revealed the ways in which students live and face discrimination. Some critical media literacy strategies were used in order to promote students’ critical awareness resulting in a positive change regarding the attitude of the students when facing this social issue.
Programa Académico : Licenciatura en Lenguas Extranjeras
URI : http://hdl.handle.net/10495/10831
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras

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