1. Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
  2. Investigaciones
  3. CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)
  4. Artículos de Revista en Educación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/11463
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dc.contributor.authorZapata Vasco, Jhon Jairo-
dc.contributor.authorZapata Rojas, Irene de J.-
dc.date.accessioned2019-07-19T14:03:03Z-
dc.date.available2019-07-19T14:03:03Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationZapata-Vasco, J., Zapata-Rojas, I. (2011). Por una escuela sin fronteras : la pedagogía social en la formación de maestros y maestras. Uni-pluri/versidad, 11(1), 59-70.spa
dc.identifier.issn1657-4249-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/11463-
dc.description.abstractRESUMEN: El proyecto de investigación "La resignificación de la formación de maestros y maestras mirada desde la pedagogía social", estudio de casos Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia en la ciudad de Medellín y la Escuela Normal Genoveva Díaz del Municipio de San Jerónimo, al occidente del departamento de Antioquia, permitió a ambas instituciones educativas mirarse a sí mismas desde la investigación-acción educativa y la pedagogía participativa y reconocer la importancia de la formación de educadores sociales, líderes e intelectuales transformativos, para interactuar en los diferentes contextos sociales en comunión con las organizaciones sociales (fundaciones, organizaciones, corporaciones, asociaciones, entre otras), que también se preocupan por la educación y la resolución de sus problemas. Se presenta aquí algunas reflexiones, propuestas y recomendaciones generadas en el marco del proyecto para el logro ese propósito formativo.spa
dc.format.extent11spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Educaciónspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.subjectFormación de docentes-
dc.subjectSocial pedagogy-
dc.subjectParticipatory pedagogy-
dc.subjectSocial educator-
dc.titlePor una escuela sin fronteras : la pedagogía social en la formación de maestros y maestrasspa
dc.title.alternativeFor a school without bordes. Social pedagogy in the theachers trainingspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupUnipluriversidadspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleUni-pluriversidadspa
oaire.citationstartpage59spa
oaire.citationendpage70spa
oaire.citationvolume11spa
oaire.citationissue1spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.unescoFormación de docentes-
dc.subject.unescoTeacher education-
dc.subject.unescohttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331-
dc.subject.unescoPedagogía comunitaria-
dc.subject.unescoCommunity education-
dc.subject.lembInvestigación pedagógica-
dc.subject.lembEducational research-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1482-
dc.description.researchgroupidCOL0001398spa
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