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https://hdl.handle.net/10495/12300Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Restrepo Múnera, Asned Edith | - |
| dc.contributor.author | Betancur Varela, Lina María | - |
| dc.contributor.author | Lopera Pérez, Sandra Liliana | - |
| dc.contributor.author | Muñoz Berrío, Diana Lucía | - |
| dc.contributor.author | Rendón Rodríguez, Mónica María | - |
| dc.contributor.author | Zapata Cuadros, Gladys Teresa | - |
| dc.date.accessioned | 2019-11-05T16:44:15Z | - |
| dc.date.available | 2019-11-05T16:44:15Z | - |
| dc.date.issued | 2000 | - |
| dc.identifier.citation | Betancur, L., Lopera, S., Muñoz, D., Rendón M., & Zapata, G. (2000). Como mejorar la comprensión lectora del texto expositivo en niños, niñas y jóvenes con dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura. (Trabajo de Grado). Universidad de Antioquia, Medellín. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/12300 | - |
| dc.description.abstract | RESUMEN: El presente trabajo tiene como propósito dar a conocer algunas estrategias pedagógicas que faciliten el desarrollo de la comprensión lectora de textos expositivos en alumnos, niñas y jóvenes con dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura, dicha propuesta se basa en los aportes del constructivismo y la lingüística textual. | spa |
| dc.format.extent | 179 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/draft | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | * |
| dc.subject | Textos expositivos | es_ES |
| dc.subject | Educación básica | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura -enseñanza primaria | es_ES |
| dc.subject | Linguistica textual | es_ES |
| dc.subject | Dificultades de aprendizaje | es_ES |
| dc.title | Como mejorar la comprensión lectora del texto expositivo en niños, niñas y jóvenes con dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| thesis.degree.name | Licenciadas en Educación Especial | spa |
| thesis.degree.level | Pregrado | spa |
| thesis.degree.discipline | Facultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Educación Especial | spa |
| thesis.degree.grantor | Universidad de Antioquia | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
| dc.publisher.place | Medellín, Colombia | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
| dc.subject.unesco | Educación básica | - |
| dc.subject.unesco | Basic education | - |
| dc.subject.eric | Comprensión lectora | - |
| dc.subject.eric | Constuctivism (learning) | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602 | - |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Especial | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| BetancurLina_2000_ComprensionLectoraTexto.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 6.17 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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