El lugar del sentido en la enseñanza de Lacan en su época de retorno a Freud

Abstract

RESUMEN: En el presente trabajo se rastreará lo que Jacques Lacan enseñó sobre el sinsentido y las acepciones negativas del sentido hasta el seminario 11, “Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis”(1987), esto permitirá comprender los desarrollos que han tenido algunos de los sintagmas más relevantes de su enseñanza que son atribuidos por varios autores a un momento posterior de la misma; además de esto se hace un recorrido desde el descubrimiento del inconsciente hasta el estudio del significante y sus leyes en relación al sinsentido.

ABSTRACT: In the present work we will trace what Jacques Lacan taught about nonsense and the negative meanings of sense up until seminar 11 “Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis”(1987). This will allow us to understand the developments that some of the most relevant syntagmas of his teachings have had, attributed by several authors to a latter moment of them. In addition to this, we will cover from the discovery of the unconscious to the study of the signifier and its laws in relation to nonsense.