El acoso laboral docente. Un análisis sociológico de las relaciones de poder al interior de algunas instituciones educativas públicas de Medellín y cómo afectan las condiciones laborales de algunos docentes víctimas de acoso laboral

Abstract

RESUMEN: En este informe se propone establecer las características, las modalidades y, las relaciones de poder, al interior de algunas Instituciones Educativas públicas de Medellín, y como se afectan las condiciones laborales de algunos de los docentes victimas del acoso laboral. Se observa que, el acoso laboral conlleva al actor causante de este a negar derechos, reprimir la participación en las actividades Institucionales, maltrato verbal y exceso de trabajo, acusaciones falsas, lenguaje de temor, gritos, lenguaje intimidatorio, violación al derecho a la libertad de expresión, mentiras, clima laboral institucional deteriorado, miedo, pánico, inconformidad, imposición de órdenes ilegales a exigencias antipedagógicas, jornada laboral excesiva, presiones administrativas de poder para hacer o no hacer actividades propias del desempeño laboral estipulado en el manual de funciones. Además de señalamientos infundados de incompetencia pedagógica, profesional y laboral.

ABSTRACT: In this report it is proposed to establish the characteristics, modalities and, power relations, within some public Educational Institutions of Medellín, and how the working conditions of some of the teachers victims of workplace harassment are affected. It is observed that labor harassment leads the actor causing it to deny rights, repress participation in Institutional activities, verbal abuse and overwork, false accusations, fear language, shouting, intimidation language, violation of the right to freedom of expression, lies, deteriorated institutional working environment, fear, panic, disagreement, imposition of illegal orders to antipedagogical demands, excessive working hours, administrative pressures of being able to do or not do activities of the work performance stipulated in the manual of functions. In addition to unfounded indications of pedagogical, professional and labor incompetence.