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https://hdl.handle.net/10495/13521| Título : | La littérature comme déclencheur d’activités d’écriture chez les apprenants débutants de français |
| Autor : | Lopera Espinosa, Leidy Marcela |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Ardila Restrepo, María Elena Gómez Flórez, Érica María Mosquera Rivera, Renán Darío |
| metadata.dc.subject.*: | Langue et langues-Étude et enseignement-Analyse des erreurs Literatura Littérature Méthode pédagogique Método de enseñanza Lengua e idiomas - Estudio y enseñanza Proceso de escritura Escritura y literatura http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt3.40 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83 |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Resumen : | RESUMÉ: Ce rapport expose comment l’implémentation d’activités d’écriture basées sur la littérature et leur évaluation à travers la méthode de l’analyse de l’erreur ont amélioré la production écrite chez un groupe d’apprenants débutants de français. Après avoir analysé quatre textes écrits par les étudiants, les observations de classe effectuées pendant une année et deux questionnaires appliqués aux étudiants, nous avons trouvé que bien que ces stratégies n’aient pas amené une réduction des fautes faites par les élèves, elles les ont rendus plus conscients des micro-compétences que la production écrite comporte |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lenguas Extranjeras |
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| LoperaLeidy_2019_LitteratureCommeFrancais.pdf | Trabajo de Grado | 768.32 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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