Construcción de seguridad desde los saberes y prácticas cotidianas : Medellín - Comuna 16

Abstract

RESUMEN: "El presente trabajo de grado centra su indagación alrededor de las construcciones de seguridad que realizan los habitantes de la comuna 16 Belén, desde los saberes y prácticas que poseen a partir de sus experiencias con relación al conflicto armado y, específicamente, frente al control y poder que ejercen los actores armados en el desarrollo de sus vidas cotidianas; además de contrastar dichas construcciones con el marco discursivo, presencia y oferta institucional en el territorio. La investigación se basó en un enfoque cualitativo desde el que se hizo posible realizar el análisis a partir de lo contextual y lo subjetivo como componentes claves para la comprensión del objeto de estudio. En relación con ello, las categorías centrales para el análisis fueron: saberes, vida cotidiana, poder, prácticas, resistencia, y seguridad. La entrevista semiestructurada, la cartografía social y el grupo focal fueron las técnicas que posibilitaron dar un lugar protagónico a las voces de diferentes actores sociales, quienes viven y significan su condición en el marco del conflicto armado."

ABSTRACT: This undergraduate thesis work focus its inquiry around the safety constructions made by the commune 16 Belén inhabitants, with their specific knowledge and practices acquired from their experiences related to armed conflict, especially when they the people have to face the control and power that armed actors exert on the development of their daily lives. In addition to this, it contrasts these constructions with the discursive framework and institutional presence and offer on the territory. The research was based on a qualitative approach from which it became possible to perform the analysis, starting with the contextual and the subjective as key components for the comprehension of the study. In relation to this, the main categories for the analysis were: specific knowledge, daily life, power, practices, resistance and safety. The techniques that granted a leading role to the voices of different social actors, who live and represent their condition in the armed conflict setting, were the semi-structured interview, the social cartography and the focus group.