El discurso sobre la educación para el trabajo y la influencia en las percepciones de los jóvenes

Abstract

RESUMEN: El presente texto es resultado del proyecto investigativo para optar al título de sociólogo de la Universidad de Antioquia, que lleva por título, "El discurso sobre la educación para el trabajo y la influencia en las percepciones de los jóvenes", el cual trata sobre la concepción de la formación para el trabajo en jóvenes del departamento de Antioquia por parte de la gobernación de Antioquia y como este tipo de formación influye en las percepciones sobre educación y mercado laboral y contextos de los jóvenes que han sido beneficiados por el proyecto. En este proyecto tiene como eje central la educación como un problema social, el cual incluye procesos y configuraciones que le otorgan un sentido de producción y reproducción de saberes y discursos hegemónicos. Las nuevas visiones sobre la educación, como la formación para el trabajo, han desplazado la concepción de la educación como eje central en la formación de sujetos transformadores de sus propias realidades, que sean conscientes y críticos de la realidad donde se mueven, para jalonar el cambio social. Por el contrario, este tipo de educación se ubica, esencialmente en la capacitación en ciertas competencias laborales que le permitan al sujeto insertarse en el mercado laboral a corto plazo y de manera fácil; contraponiéndose a la formación de sujetos críticos que van más allá del desarrollo económico que condiciona las prácticas educativas que se vienen llevando a cabo en Colombia.