Adolescencias contemporáneas : de la educación sexual al saber en exceso

Abstract

RESUMEN: El presente texto es un análisis de los efectos de la introducción de una voluntad decidida sobre la concepción que nuestra época tiene sobre el papel de la sexualidad en los ideales culturales y sus efectos sobre la lógica de los síntomas que presentan los adolescentes contemporáneos. Síntomas que han sobrepasado el límite de lo privado y han entrado en el escenario público. Considerados tanto como un problema de orden público y como problema de salud pública. Se ha entrado decididamente en otro orden con respecto a las relaciones entre cultura y pulsión sexual, la cultura ha asumido la posición de que levantando el tabú de la sexualidad ha encontrado la perspectiva para que los sujetos sean más sanos, más felices, por la vía de producirle al sujeto el saber que le falta para tener un encuentro sano, feliz y científico con la sexualidad. Pero contar con la pulsión tal como se le reveló a Freud, nos lleva a interesarnos aquí de manera particular sobre una vocación inquebrantable hacia la educación en la sexua lidad, pues parece que nos hemos movilizado decididamente desde la concepción Freudiana hacia una concepción inscrita en las coordenadas de una nueva época.

ABSTRACT: The present text is an analysis of the effects that the introduction of a decided will on the conception that our time has on the paper of the sexuality in the cultural ideals and its effects on the symptom’s logic that contemporary adolescents show. Symptoms that have exceeded the limit of the private thing and have entered the public scene. Considered as much as a problem of public order and as a problem of public health, we have entered another order regarding the relations between culture and sexual tribe. The culture has assumed the position that raising the sexuality’s taboo has found the perspective so that the subjects are healthier and happier by the route of bringing him the knowledge that allows him to have a healthy, happy and scientific meeting with the sexuality. But to count on the trieb as it has revealed to Freud lead us to being interested in a particular way on an unbreakable vocation towards the education in the sexuality since it seems that we have mobilized ourselves decidedly from the Freudian conception, towards a conception inscribed in the coordinates of a new time.