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https://hdl.handle.net/10495/15535Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Cadavid Rojas, Ana María | - |
| dc.contributor.author | Flórez, Sarah | - |
| dc.contributor.author | Giraldo Gil, Elida | - |
| dc.date.accessioned | 2020-07-17T20:20:12Z | - |
| dc.date.available | 2020-07-17T20:20:12Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.issn | 0123-1294 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/15535 | - |
| dc.format.extent | 14 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de la Sabana | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.title | Posibilidad de acuerdos sobre las concepciones de currículo para la formación de maestros | spa |
| dc.title.alternative | Possible Agreements on Curriculum Conceptions for Teacher Training | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | spa |
| dcterms.abstract | RESUMEN: el currículo sigue siendo un asunto de indagación y problematización vigente en los programas de educación superior y particularmente en aquellos que forman maestros. Si bien la tendencia es a considerarlo desde una perspectiva instrumental y técnica, en este trabajo partimos de perspectivas críticas y comprensivas. Por ello, este estudio de caso, de corte cualitativo, llevado a cabo en una Facultad de Educación de una universidad pública donde se ofrecen diversos programas, se propone indagar sobre las concepciones de currículo presentes en los programas de formación de maestros, así como sus características. La investigación se enfoca: en las diversas formas de concebir el currículo en los programas, aun siendo parte de la misma unidad académica; en el lugar de la flexibilidad y la integración curricular como preocupaciones importantes; y en la configuración/estructuración de los programas, que no es homogénea, pero determina unos recorridos en la formación de quienes participan de las propuestas. A partir de la discusión, una de las implicaciones fundamentales es la necesidad de hacer acuerdos acerca de las concepciones de currículo que guían la acción y la práctica docente y respecto de las formas particulares en las cuales se estructuran/configuran las propuestas, atendiendo a esos “mínimos comunes” que posibilitan el diálogo y la construcción colectiva. | - |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.1.1 | - |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.identifier.eissn | 2027-5358 | - |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | spa |
| dc.publisher.place | Bogotá, Colombia | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | spa |
| dc.type.local | Artículo de investigación | spa |
| dc.subject.unesco | Formación de docentes | - |
| dc.subject.unesco | Teacher Education | - |
| dc.subject.unesco | Plan de estudios profesionales superiores | - |
| dc.subject.unesco | Vocational school curriculum | - |
| dc.subject.unesco | Educación superior | - |
| dc.subject.unesco | Higher education | - |
| dc.subject.unesco | Investigación sobre el currículo | - |
| dc.subject.unesco | Curriculum research | - |
| dc.subject.unesco | Programas de educación | - |
| dc.subject.unesco | Educational programmes | - |
| dc.subject.lemb | Currículo | - |
| dc.subject.lemb | Curricula | - |
| dc.subject.proposal | Currículo de educación superior | spa |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept15573 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7257 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept49 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1485 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7280 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15 | - |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| CadavidRojasAna_2019_PosibilidadesConcepcionesCurriculo.pdf | Artículo de investigación | 535.89 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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