Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/17402
Título : Proyecto de intervención : ven, seremos en el tenis
Autor : Atehortúa Mosquera, Katerine
metadata.dc.contributor.advisor: Cano Cardona, Nora
metadata.dc.subject.*: Informes de práctica de trabajo social
Ciclo de vida
Autoridad
Formación integral
Proyectos de vida
Pautas de crianza
Fecha de publicación : 2017
Resumen : RESUMEN: El proyecto de intervención “Ven, seremos en el Tenis” tiene como objetivo formar integralmente a los niños (as) y jóvenes entre 6 a 18 años de la Fundación Amigos del Tenis de Campo y el Deporte, para la construcción de proyectos de vida y hábitos saludables,; asumiendo como eje transversal la toma de decisiones y el reconocimiento de los contextos., lo cual se soporta en los fundamentos teóricos de construccionismo social y en el enfoque metodológico de la animación socio cultural con cuatro momentos principales: encuadre, recuperación de saberes previos, confrontación y evaluación. Este proyecto se convierte en una base teórica y metodológica para el programa social de la entidad y por ello se configura en una guía para futuras intervenciones de los profesionales en trabajo social que realicen acciones critico-reflexivas en familia y gestión social.
ABSTRACT: The objective of the intervention project “Come we will be in the Tennis” is to educate holistically to children between 6 and 18 years old of the Friends of Field Tennis and Sports Foundation for the construction of life projects and healthy habits assuming as a transversal axis the decision making and the recognition of the contexts which is supported in the theoretical foundations of social constructionism and in the methodological approach of the socio-cultural animation with four main moments: framing, recovery of previous knowledge, confrontation and evaluation. This project becomes a theoretical and methodological basis for the social program of the entity and therefore is configured in a guide for future interventions of social workers who perform critical-reflexive actions in family and social management.
Aparece en las colecciones: Trabajo Social - Informes de Práctica

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