Informe final práctica académica : proyecto por mis derechos equidad e inclusión

Abstract

RESUMEN: La presente propuesta de intervención social se desarrolló durante la experiencia de práctica académica en el proyecto Por Mis Derechos, Equidad e Inclusión de la Secretaria de Inclusión Social, Familia y Derechos Humanos de la Alcaldía de Medellín cuyo objetivo es está enfocado en el acercamiento y atención de hombres y mujeres mayores de edad en ejercicio y/o contexto de prostitución en el Municipio de Medellín, que presentan vulnerabilidades alrededor de esta práctica. El texto detalla los alcances e impactos producto de los objetivos trazados en la práctica de una forma descriptiva acompañado de reflexiones en torno a las acciones ejecutadas; la intervención se realizó a través del método de Intervención con Grupos y se plantearon estrategias metodológicas propiciando espacios de participación y comunicación; se desarrollaron estrategias en torno a la capacitación para desarrollar un proceso educativo de formación personal; se emplearon diferentes técnicas interactivas que permitieron una inter locución con la población, posibilitando la comunicación asertiva y la participación activa de las personas del Proyecto.

ABSTRACT: The present proposal of social intervention was developed during the experience of academic practice in the Project Por mis Derechos Equidad e Inclusión of the Secretary of Social Inclusion, Family and Human Rights of the Mayor's Office of Medellin whose objective is focused on the approach and attention of men and women of legal age in exercise and / or context of prostitution in the Municipality of Medellin, who present vulnerabilities around this practice. The text details the scope and impacts resulting from the objectives set in practice in a descriptive manner accompanied by reflections on the actions carried out; the intervention was carried out through the method of Intervention with Groups and methodological strategies were proposed propitiating spaces of participation and communication; Strategies were developed around training to develop an educational process of personal training; Different interactive techniques were used that allowed an inter-locution with the population, enabling the assertive communication and the active participation of the people of the Project.