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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Contributions of a Social Justice Language Teacher Education Perspective to Professional Development Programs in ColombiaSierra Piedrahita, Ana María
2008The development of a novice teacher’s autonomy in the context of EFL in ColombiaPineda, Diana; Frodden, Cristina
2003Promoting teacher autonomy through educational innovationUsma Wilches, Jaime; Frodden, Cristina
2009On alternative and additional certifications in english language teaching: the case of Colombian EFL teachers’ professional developmentGonzález Moncada, Adriana
2008Designing and implementing content-based courses in english with a non-language faculty at a public colombian universityArismendi Gómez, Fabio Alberto; Díaz Mosquera, Claudia Patricia; Salazar Valencia, Leidy Natalia
2008Retos y posibilidades de la enseñanza del inglés basada en contenidos en la educacion superior: visión de los docentes en una experiencia en ColombiaGonzález Moncada, Adriana; Sierra Ospina, Nelly
2017Lessons learned by a novice teacher researcher in a retrospective analysis after implementing a teacher study groupZapata Espinal, Marta Lucía
2009Una propuesta holística de desarrollo profesional para maestros de inglés de la básica primariaCadavid Múnera, Isabel Cristina; Quinchía Ortiz, Diana Isabel; Díaz Mosquera, Claudia Patricia
2009La investigación-acción en educación: un camino hacia el desarrollo profesional y la autonomíaArias Toro, Clara Inés; Restrepo, María Isabel
2018Entre perspectivas locales y globales sobre el desarrollo profesional de los docentes de lenguas extranjerasArismendi Gómez, Fabio Alberto; Lopera Medina, Sergio Alonso

 

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