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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/1988
Título : Reflexiones sobre el plan de estudios: ¿reforma o mampostería curricular?
Autor : Uribe Álvarez, Roberth Augusto
Palabras clave : Reforma curricular
Epistemología
Paradigma
Ontológía
Pedagogía
Fecha de publicación : 2010
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Citación : Uribe Álvarez, R. A. (2010). Reflexiones sobre el plan de estudios: ¿reforma o mampostería curricular?. Diálogos de Derecho y Política, (4), 1-13.
Resumen: rente a la inminente y necesaria reforma curricular que se estudia en nuestra Facultad de Derecho, el presente artículo trata de abordar las características metodológicas y epistemológicas que suponen la transformación de los currículos que ya por varios años se imparten en las facultades de derecho. Abordando de manera directa lo que el autor considera los problemas a los que se enfrenta la deliberación metodológica y epistemológica, este texto pretende depurar entonces la discusión en torno al tema de la reforma curricular en el objetivo de lograr una formación en derecho más íntegra, libre y deliberativa.
Grupo de INV. : Saber, Poder y Derecho
URI : http://hdl.handle.net/10495/1988
ISSN : 21452784
Aparece en las colecciones: CIJ (Centro de Investigaciones Jurídicas de Derecho y Ciencias Políticas)

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