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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/1990
Título : Acerca de la obligatoriedad de los Exámenes de Calidad de la Educación Superior (ECAES): el caso de los programas de Derecho
Autor : Uribe Álvarez, Roberth Augusto
Palabras clave : Calidad de la educación superior
Pluralismo jurídico
Derecho
Retórica jurídica
No-univocidad de la comprensión de los casos jurídicos
Fecha de publicación : 2009
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Uribe Álvarez, R. A. (2009). Acerca de la obligatoriedad de los Exámenes de Calidad de la Educación Superior (ECAES): el caso de los programas de Derecho. Diálogos de Derecho y Política, (2), 1-9.
Resumen: El reciente establecimiento de la presentación de los Exámenes de Calidad de la Educación Superior (ECAES), como requisito obligatorio para la obtención de los títulos universitarios, tratándose de los pregrados de derecho, amerita acometer distintos procesos de diálogo y de deliberación sobre aspectos epistemológicos y pedagógico-jurídicos que deberían ser relevantes a la hora de realizar una regulación en tal sentido, tales como la pluralidad de conceptos y teorías del derecho, así como el carácter argumentativo, retórico y problemático de la comprensión de los casos jurídicos que cuestionan la posibilidad y la pertinencia de evaluaciones estandarizadas, dado que, difícilmente, éstas van a poder ser inclusivas de las diferentes opciones conceptuales y teóricas que pueden entrar en juego en la enseñanza y el aprendizaje del derecho.
Grupo de INV. : Saber, Poder y Derecho
URI : http://hdl.handle.net/10495/1990
ISSN : 21452784
Aparece en las colecciones: CIJ (Centro de Investigaciones Jurídicas de Derecho y Ciencias Políticas)

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