Aprendizaje significativo en el área de educación artística de la básica secundaria

Abstract

RESUMEN: Los modelos pedagógicos implementados dentro del aula de clase son de gran importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje, en esta monografía enfocaremos nuestra mirada al modelo de “aprendizaje significativo”, dentro del área de educación artística. En el desarrollo de esta investigación, empezaremos con una revisión de aquellas políticas educativas implementadas a lo largo de la historia de Colombia, y su influjo en la implantación de metodologías, modelos y estrategias educativas. Después, pasaremos a una revisión de algunas teorías cognitivas que han influido de alguna forma en el desarrollo de nuestro modelo de interés. Y finalmente, llegaremos al punto especifico, el aprendizaje significativo en función al desarrollo integral de los estudiantes dentro del área de educación artística.

ABSTRACT: he pedagogical models implemented within the classroom are of great importance in the teaching-learning process, in this monograph we will focus our gaze on the model of “meaningful learning”, within the area of artistic education. In the development of this research, we will begin with a review of those educational policies implemented throughout the history of Colombia, and their influence on the implementation of educational methodologies, models and strategies. Then, we will go on to a review of some cognitive theories that have influenced in some way the development of our model of interest. And finally, we will get to the specific point, meaningful learning based on the comprehensive development of students within the area of art education.