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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/214
Título : Cuantificación de la fuerza : una propuesta didáctica para la construcción de este concepto en el nivel universitario
Autor : Lorduy Gómez, Roberto
Rincón Cuéllar, José David
Asesor : Chacón, Angel Romero
Palabras clave : Enseñanza de la física
Movimiento
Leyes del movimiento de Newton
Colisiones (Física)
Fuerza (Física)
Fecha de publicación : 2002
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Lorduy Gómez, R., & Rincón Cuéllar, J. D. (2002). Cuantificación de la fuerza: una propuesta didáctica para la construcción de este concepto en el nivel universitario (Tesis de Especialización). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: Tradicionalmente los contenidos en el nivel universitario se organizan alrededor del concepto de fuerza. Una revisión al texto de Leonhard Euler: Reflexiones sobre el espacio, la fuerza y la materia y del texto de Isaac Newton: Principios Matemáticos de la Filosofia Natural I, libro I, ayuda a la construcción del concepto de fuerza desde las interacciones y su posible cuantificación desde una perspectiva espacial y temporal. La cuantificación de las fuerzas en estas perspectivas exige explicitar los procesos por los cuales se asigna un único número a un valor o intensidad particular de fuerza; procesos que contribuirán a la construcción del concepto de fuerza y su enseñanza. Finalmente se proponen estrategias para asumir el proceso de cuantificación de algunas magnitudes físicas como: la cantidad de movimiento y la fuerza a partir de las interacciones.
Programa Académico : Especialización en Ciencias Experimentales
URI : http://hdl.handle.net/10495/214
Aparece en las colecciones: Especializaciones en Educación

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