La formación desde la clase de educación física : ¿mito o realidad?

Abstract

RESUMEN: En la búsqueda de esclarecer qué es lo formativo de la clase de Educación Física y hacer explícitos estos aspectos, el presente artículo presenta una reflexión frente el valor del área en el campo de la Pedagogía como ese espacio que tiene como trasfondo la posibilidad de perfeccionamiento humano, su formación y educación. A partir de este análisis se identifican los aspectos formativos que tienen los contenidos de la clase de Educación Física, las estrategias metodológicas que tienen un sustrato formativo y las intenciones formativas de la clase misma. La revisión los aspectos formativos de la Educación Física nos invitan a pensar sobre los fines de la clase y la necesidad de plantear nuevos horizontes que reivindiquen el área en las Instituciones Educativas de hoy.

ABSTRACT: In seeking to clarify what training of Physical Education class and make explicit these aspects, this article presents a reflection against the value of the area in the field of Pedagogy as that space which has as background the possibility of human improvement their training and education. From this analysis identified training aspects with the contents of the PE class, the approaches that have a substrate formative training and intentions of the class itself. The review of the formative role of Physical Education invites us to think about the real purpose of the class and the need to raise new horizons in the area claiming Educational Institutions today.