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https://hdl.handle.net/10495/23153| Título : | Caminos para la formación de pedagogas y pedagogos de la Madre Tierra en perspectiva intercultural |
| Autor : | Álvarez, Ana Lucía Barrios Giraldo, Pablo Daniel Castaño Carvajal, Ruth Virginia Gutiérrez, Virginia Higuita Ramírez, Carolina Marín Serna, Walter Monsalve, Miguel Ramírez, Jorge Mario Salazar, Wilson Santacruz Aguilar, Milton Velásquez Ruiz, Mónica María Zapata Hernández, Paula Andrea Estrada, Cindi Domicó, Claudia |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Netatonobibaria, Colectivo |
| metadata.dc.subject.*: | Formación Training Cartografía Cartography Formación de docentes Teacher education Interculturalidad Pedagogía Mapas Formación de maestros http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept84 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3269 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Resumen : | RESUMEN: El proyecto de innovaciones didácticas titulado “Caminos para la formación en perspectiva intercultural de pedagogas y pedagogos de la Madre Tierra” desarrollado en 2017 posibilitó desde un proceso de sistematización del Seminario de Etnomatemática en las cohortes I y II de la Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra reconocer dos caminos que han sido recorridos para la potenciar la formación de pedagogas y pedagogos en perspectiva intercultural. Estos son: los mapas y el canasto intercultural. Caminos que han venido siendo tejidos desde los inicios de la Licenciatura en 2007. |
| Aparece en las colecciones: | Informes de Investigación en Educación |
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