Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/23642| Título : | Las fracciones en un ambiente geométrico : sistematización de experiencias en las instituciones educativas Monseñor Víctor Wiedemann y Centro Formativo de Antioquia “CEFA” a través de la metodología aula taller |
| Autor : | Cartagena Agudelo, Darwin Alejandro Ochoa Rivera, Julián |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Echavarría Hincapié, Carlos Julio Bermudez Galeano, Catalina |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Formación de docentes Teacher education http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Resumen : | RESUMEN : El estudio presente trabajo busca sintetizar las reflexiones y comprensiones realizadas por estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas durante su proceso de Práctica Pedagógica, la cual pretendía inicialmente fortalecer algunos aspectos de la fracción a través de un ambiente geométrico desde la metodología aula taller y desembocó en la necesidad de reelaborar los conocimientos de los maestros en formación sobre la fracción y analizar las inconsistencias e imprecisiones teóricas sobre las cuales desarrollaron sus prácticas y a la luz de un proceso de sistematización de experiencias que permite realizar importantes aportes para la formación de maestros. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Matemáticas |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| CartagenaDarwin_2017_FraccionesGeometricoExperiencias.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 4.28 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
