La experiencia un medio para construir ciencias en el grado preescolar

Abstract

RESUMEN: La enseñanza de las ciencias naturales en el grado preescolar, se enfoca a una formación de carácter informativo, donde el niño es receptor del conocimiento. Lo anterior deja a las ciencias como algo alejado de la realidad de los niños. El objetivo de la propuesta, es plantear el taller como estrategia pedagógica, con el fin de asumir y considerar a los niños como sujetos de conocimiento. La puesta en práctica se realizó a partir de cuatro talleres que tomaban como punto de partida el conocimiento previo de los niños y se posibilitaban los espacios para la experiencia, la socialización y la confrontación.