Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/24505
Título : Visibilidad de la disciplina enfermera : el factor mediático de la investigación
Otros títulos : Visibility of nursing discipline : the media factor research
Autor : Ibarra Mendoza, Teresa Ximena
Noreña Peña, Ana Lucía
Rojas, Juan Guillermo
metadata.dc.subject.*: Investigación en Enfermería
Nursing Research
Educación en enfermería
Education, Nursing
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Fundación Index
Citación : Ibarra Mendoza Teresa Ximena, Noreña Peña Ana Lucía, Guillermo Rojas Juan. Visibilidad de la disciplina enfermera: el factor mediático de la investigación. Index enferm. [Internet]. 2011 Dec; 20( 4 ). Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962011000300009&lng=en.
Resumen : RESUMEN: Se plantea este artículo teniendo como premisa que la investigación, contribuye a la reflexión interna de cada disciplina y justifica el avance de la ciencia. A partir de tal condición, se contextualiza la investigación en el ámbito académico y práctico de la Enfermería. La revisión prosigue, analizando el aporte de los estudios de postgrado y de los proyectos de investigación desarrollados, los cuales ofrecen la posibilidad de mejorar las prácticas actuales de enfermería. En este punto, la formación doctoral es una opción, que permite afianzar la preparación profesional y personal a través de la adquisición de habilidades y actitudes de carácter investigativo, ahondando en la profundización disciplinar y la reflexión teórica. Finalmente, y con todos los elementos expuestos, se da a conocer algunos de los principales obstáculos y preocupaciones que deben enfrentar los profesionales de enfermería cuando deciden investigar y/o ajustar las perspectivas conceptuales a la práctica en pos de los resultados.
ABSTRACT: This article takes the premise that research contributes to the internal reflection of each discipline and justifies the advance of science. From such condition, research is contextualized in academic and practical nursing. The review continues by analyzing the contribution of graduate studies and developed research projects, which offer the possibility of improving current nursing practices. At this point, doctoral training is an option, which allows a strengthening of professional and personal development through the acquisition of skills and investigative understanding, delving deeper into disciplinary and theoretical reflection. Finally, in addition to all the above, we explain some of the major obstacles and concerns faced by nurses when they decide to investigate and/or adjust the conceptual outlook towards practical results.
metadata.dc.identifier.eissn: 1699-5988
ISSN : 1132-1296
metadata.dc.identifier.doi: 10.4321/S1132-12962011000300009
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