Motricidad comunitaria : representaciones sociales en actores de la práctica pedagógica Instituto de educación física

Abstract

RESUMEN: Preguntar por la Representación Social de la Motricidad Comunitaria es ir tras la comprensión, interpretación y actuación que comparten las personas que fueron indagadas. El estudio interrogó a dieciocho actores de la Práctica Pedagógica del Énfasis en Motricidad Comunitaria del nivel X del semestre 2013-I: tres profesores, diez estudiantes, tres cooperadores y dos integrantes de comités. Se encontró que en los participantes, se halla anclada una Representación Social de la Motricidad como dimensión humana. Existe un entendimiento de Comunidad desde el enfoque de la relación-interacción. Por último, para los participantes, la Motricidad Comunitaria se mueve entre Actividad Física para la Salud y énfasis de formación del que hacen parte prácticas que se hallan por fuera de las prácticas escolares, administrativas y del entrenamiento deportivo.

ABSTRACT: Asking about the Social Representation of Community Motor Function is to seek the understanding, interpretation, and performance shared by the people who were surveyed. The study questioned eighteen actors of the Pedagogical Practice of the Emphasis on Community Motor Function —tenth level of the first term, 2013–I: three teachers, ten students, three cooperators, and two committee members. It was found that a Social Representation of Motor Function as a human dimension is rooted among participants. There is an understanding of Community from the relationship-interaction approach. Finally, for participants, Community Motor Function ranges over Physical Activity for Health and training emphasis. Some of its practices are outside the school, administrative, and sport training practices.