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https://hdl.handle.net/10495/25371| Título : | Evaluación y potenciación psicopedagógica de los talentos y habilidades excepcionales de los niños y niñas que en las comunas de Medellín están en alto riesgo de ser asimilados por grupos violentos |
| Autor : | Correa Uribe, Santiago Díaz Monsalve, Ana Elsy Quiroz Posada, Ruth Elena Betancur, Horacio Bedoya, Lorena Gutiérrez, Natalia |
| metadata.dc.subject.*: | Psicología de la educación Educational psychology Desarrollo de las habilidades Skills development Psicopedagogía Superdotados Evaluación psicológica http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1049 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3611 |
| Fecha de publicación : | 2000 |
| Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
| Resumen : | RESUMEN: Esta primera fase de la investigación involucró a los docentes y a los padres de familia que respondieron los datos que estaban expresos en la "Tabla de Observación de Desarrollo y Aprendizaje de Niños de 4,5 y 6 Años". Luego se aplicó un primer cribaje para identificar niños y niñas con habilidades intelectuales excepcionales de este primer grupo seleccionado, se les realizó una evaluación psicológica más rigurosa y sistemática en las que se les aplicó la prueba de C. I Wisc. R. |
| Aparece en las colecciones: | Informes de Investigación en Educación |
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