La educación geográfica un compromiso en la enseñanza de las ciencias : propuesta de formación docente en el Oriente Antioqueño

Abstract

RESUMEN: El objetivo general que orientó la investigación, fue: desarrollar una estrategia didáctica fundamentada en el estudio del territorio para la cualificación de las propuestas de educación ambiental, desde los proyectos de aula. Lo cual implicó: la revisión teórica y metodológica de los estudios que sobre el territorio se tenían en las áreas turísticas del Oriente Antioqueño; la caracterización socio-geográfica de la subregión; la identificación de los lugares ecoturísticos desde el conocimiento de los docentes y la revisión bibliográfica; la georeferenciación de los lugares reconocidos por su valor ecoturístico y con ello, la generación de una cartografía temática, que se dio desde las propuestas de educación ambiental con las que se cuentan en el ámbito escolar e interinstitucional y, el fortalecimiento de los proyectos de aula en aquellas IE participantes en el diploma de Currículos integrados de la subregión del oriente antioqueño. Logrando materializar el objetivo con la construcción y aplicación de la propuesta: "los lugares ecoturísticos en el oriente antioqueño y las posibilidades didácticas en la formación ambiental"

ABSTRACT: Geographical education: a commitment to science teaching. An education proposal on the Eastern region of Antioquia. Raquel Pulgarín Silva, Marta Lucía Quintero Q. One of the challenges faced by teaching sciences in Colombian`s basic education [1], is to educate with an integrated view of the Society - Nature relationship, and to promote environmental awareness. This paper shows the opportunities to do so, through some findings of the project called: "The study of the territory as a strategy for environmental training in tourism-oriented areas at the Eastern region of Antioquia” [2]. Such work sought to promote the knowledge of the territory from teaching natural and social sciences, and especially from geography in order strengthen environmental education. The strategy used was the promotion of research as the basis of education through classroom projects led by participating teachers [3] at educational institutions, building an inventory of well-known places in the municipalities in eastern Antioquia due to their tourist vocation.