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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorUribe Tirado, Alejandro-
dc.contributor.authorMelgar Estrada, Liliana María-
dc.contributor.authorBornacelly Castro, Jaime Alberto-
dc.date.accessioned2015-05-27T16:55:21Z-
dc.date.available2015-05-27T16:55:21Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.citationUribe Tirado, A., Melgar Estrada, L. M., & Bornacely Castro, J. A. (2007). Utilización de Moodle en la gestión de información, documental y del conocimiento en grupos de investigación. El Profesional de la Información, 16(5), 468-474.es_ES
dc.identifier.issn13866710-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/2551-
dc.descriptionSe presenta la experiencia de dos grupos de investigación de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia (Medellín-Colombia), en cuanto a la adaptación y utilización de la plataforma Moodle (LMS) como un medio útil para la gestión documental, de información y del conocimiento en proyectos de investigación, más allá de su función original de gestión de cursos en línea. Esta experiencia, aún en proceso, ha posibilitado importantes logros en estos grupos de investigación, al convertirse en un modelo para esta universidad, y presentar esta opción de trabajo utilizando este tipo de plataforma, disponible en la mayoría de las universidades aunque inicialmente para uso de la docencia, como una herramienta clave para un adecuado desarrollo investigador en cualquier proyecto o grupo de investigación.es_ES
dc.description.abstractTwo research groups at the Inter-American School of Library Science, University of Antioquia (Medellín-Colombia), share their experience and lessons learned during the adaptation and use of the Moodle learning management system (LMS) platform as a useful means for information, documentation, and knowledge management in research projects. Moodle was developed as a tool for online course management. This ongoing adaptation has yielded important benefits to the researchers and become a model for the University. This type of technological platform, available to most universities for instructional purposes, has potential to become a key developmental tool for any research project or group.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Antioquia-
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.sourceEl Profesional de la Informaciónes_ES
dc.sourceinstname: Universidad de Antioquia-
dc.sourcereponame: Repositorio Institucional Universidad de Antioquia-
dc.subjectGestión documentales_ES
dc.subjectGestión de informaciónes_ES
dc.subjectGestión del conocimientoes_ES
dc.subjectAprendizaje colaborativoes_ES
dc.subjectGrupos de investigaciónes_ES
dc.subjectSistemas de administración de aprendizajees_ES
dc.subjectAprendizaje virtuales_ES
dc.subjectInvestigación virtuales_ES
dc.subjectMoodlees_ES
dc.subjectDocument managementes_ES
dc.subjectInformation managementes_ES
dc.subjectKnowledge managementes_ES
dc.subjectCollaborative learninges_ES
dc.subjectResearch groupses_ES
dc.subjectLearning system managementes_ES
dc.subjectE-learninges_ES
dc.subjectE-researches_ES
dc.titleUtilización de Moodle en la gestión de información, documental y del conocimiento en grupos de investigaciónes_ES
dc.title.alternativeMoodle learning management system as a tool for information, documentation, and knowledge management by research groupses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.publisher.groupGrupo de investigación: Información, Conocimiento y Sociedades_ES
Aparece en las colecciones: CICINF (Centro de Investigación en Ciencias de la Información)

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