Producción de conocimiento geométrico mediante la geometría del doblado de papel

Abstract

RESUMEN: Este trabajo de investigación, mediante un estudio de casos cualitativo, pretende determinar cómo un colectivo de estudiantes produce conocimiento geométrico cuando interactúa con la geometría del doblado de papel. De esta manera, se espera mostrar que la herramienta se convierte en un medio que posibilita la producción de conocimiento geométrico, es decir, se busca caracterizar el sistema “Seres-humanos-con-doblado-depapel”, como una extensión del constructo teórico Humans-with-media fundamentado por Borba & Villarreal (2005).

ABSTRACT: This research, using a qualitative case study aims to determine how a student group produces geometric knowledge when it interacts with the geometry of the folded paper. Thus, it is expected to show that the tool becomes a medium that enables the production of geometric knowledge, that is, to characterize the system “-human-beings with de-folded paper”, as an extension of the construct theoretical Humans-with-media founded by Borba &Villarreal (2005).