Nuestros enfoques : orientaciones y perspectivas curriculares en las propuestas de formación de maestros/as

Abstract

RESUMEN: Este proyecto parte de la necesidad de complejizar los estudios e investigaciones sobre el currículo en el ámbito de la formación de maestros/as. Se trata de un objeto que en la investigación universitaria ha sido marginado y reducido a su aspecto prescriptivo, y que por sus implicaciones prácticas en la formación, requiere ser revalorizado. En este sentido, el análisis de los enfoques curriculares, entendidos como la representación de lo culturalmente significativo -en el saber y en el hacer- que guía la configuración de las propuestas de formación de maestros/as, constituye una perspectiva fundamental para la consolidación de una base investigativa que permita la deconstrucción y co-construcción de prácticas y conocimientos a partir de las propias experiencias. De ahí que resulte necesario el ejercicio de hacer visibles nuestras concepciones y prácticas referidas al currículo, y de reflexionarlas como punto de partida para las transformaciones curriculares que están por venir.