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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/2616
Título : Los bibliotecólogos y bibliotecarios, agentes líderes en la formación de estudiantes y comunidades para el acceso a información de calidad utilizando Internet
Autor : Uribe Tirado, Alejandro
Palabras clave : Formación Bibliotecológica
Formación de usuarios
Brecha digital
Alfabetización digital
Alfabetización informacional
Competencias tecnológicas
Competencias Informacionales
Escuela Interamericana de Bibliotecología
Library information
User formation
Digital divide
Digital literacy
Informational literacy
Technological competences
Informational competences
Interamerican School of library Science
Fecha de publicación : 2007
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Uribe Tirado, A. (2009). Los bibliotecólogos y bibliotecarios, agentes líderes en la formación de estudiantes y comunidades para el acceso a información de calidad utilizando Internet. Biblios: Revista de Bibliotecología y Ciencias de la Información, (29), 1-17.
Resumen: as bibliotecas públicas son una de las principales organizaciones sociales que durante los últimos dos siglos han sido el espacio para que niños, jóvenes y adultos puedan tener una opción de acceso a la información y los conocimientos de la humanidad soportados en materiales impresos. Sin embargo, con el surgimiento en las últimas dos décadas del mundo digital, el mundo Internet, estas organizaciones han tenido que replantear su quehacer en lo técnico, en el procesamiento de los nuevos soportes que contienen ahora buena parte de la información y conocimientos, como en sus modelos de formación de usuarios para que estos puedan acceder a dicha nueva información y conocimientos de manera efectiva, y para todos, con el fin de seguir cumpliendo su papel, su función social, referida al acceso universal a la información y el conocimiento. Este trabajo presentará algunas claves de cómo desde la formación de pregrado, posgrado y educación continua, y desde los proyectos de investigación que desarrollan las universidades, en este caso concreto, la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia), se puede apoyar la adquisición de las competencias por parte de los bibliotecólogos y bibliotecarios para que estos sean agentes líderes en esta apropiación de lo digital y lo informacional, en estos procesos de formación y utilización de las TIC, y concretamente Internet, de acuerdo al contexto de las bibliotecas de nuestros países.
Abstract : The public libraries are one of the main social organizations who during the last two centuries have been the space so that children, young and adult can have an option of access to the information and knowledge of the humanity supported in printed materials. Nevertheless, with sprouting in last two decades of world digital, world Internet, these organizations has had to transform his task in technician, in processing of new supports that now contains grand part of the information and knowledge, like in their models of users formation so that these can access of effective way to this new information and knowledge, and for all, with the purpose of continuing playing their role, its social function, referred to the universal access to the information and the knowledge. This work will present some keys of how from the formation of degree, post degree and continuous education, and the projects of investigation that develop the universities, in this case, the interamerican School of Library Science of the University of Antioquia (Medellín, Colombia), can be supported the acquisition of the competences on the part of the professional librarians and empirical librarians so that these are agents leaders in this appropriation of the digital and the informational, in these processes of formation and use of the ITC, and concretely Internet, according to the context of the libraries of our countries.
Grupo de INV. : Grupo de investigación: Información, Conocimiento y Sociedad
URI : http://hdl.handle.net/10495/2616
ISSN : 15624730
Aparece en las colecciones: CICINF (Centro de Investigación en Ciencias de la Información)

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