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dc.contributor.advisorMonsalve Villa, Jenny Alexandra-
dc.contributor.advisorMarín Garcés, Óscar Emilio-
dc.contributor.authorLlano Ríos, Maria Camila-
dc.contributor.authorSerna Londoño, Michel Katerine-
dc.date.accessioned2022-02-28T22:27:58Z-
dc.date.available2022-02-28T22:27:58Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/26336-
dc.description.abstractRESUMEN: El recorrido de las voces. El presente ejercicio de investigación se realizó desde el enfoque crítico, con una perspectiva cualitativa, en la que se consideraron maneras específicas de comprender la realidad, usando como técnicas el grupo focal y el enfoque biográfico-narrativo. Buscamos indagar los imaginarios sociales sobre la triada clase, discapacidad y género desde una mirada interseccional, la cual permite reconocer las múltiples formas de opresión y discriminación que pueden habitar en un sujeto. Contamos con la participación de personas con discapacidad, generando espacios reflexivos a partir de las voces de sus experiencias, usando el arte como excusa de conservación.spa
dc.description.abstractABSTRACT : the path of voices. This research exercise was carried out from the critical approach, with a qualitative perspective, in which specific ways of understanding reality were considered, using the focus group and the biographical-narrative approach as techniques. We seek to investigate the social imaginaries about the triad class, disability, and gender from an intersectional perspective, which allows us to recognize the multiple forms of oppression and discrimination that can inhabit a subject. We have the participation of people with disabilities, generating reflective spaces based on the voices of their experiences, using art as an excuse for conservation.spa
dc.format.extent69spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleLos caminos se entrelazan para reivindicar la voz de las personas con discapacidad a partir de sus realidadesspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.publisher.groupDIVERSER (Pedagogía y Diversidad Cultural)spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Especialspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Licenciatura en Educación Especialspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.unescoDeficiencia mental-
dc.subject.unescoMental deficiency-
dc.subject.unescoClase social-
dc.subject.unescoSocial class-
dc.subject.unescoEducación especial-
dc.subject.unescoSpecial needs education-
dc.subject.proposalDiscapacidadspa
dc.subject.proposalGénerospa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7551-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5376-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020-
dc.relatedidentifier.urlhttps://www.emaze.com/@AOQWQRILI/galera-proyecto-copy2spa
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Especial

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