Informe final de práctica profesional de Trabajo Social en el Hospital Pablo Tobón Uribe-HPTU

Abstract

RESUMEN: El presente informe da cuenta del proceso de práctica profesional de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia, desarrollada en el Hospital Pablo Tobón Uribe entre los meses de febrero a diciembre del año 2021. La práctica tuvo como objetivo la formulación de una propuesta para el relacionamiento con la comunidad sorda que accede a los servicios del hospital, en el marco del Programa Somos Vecinos, el cual está enfocado al relacionamiento de la Institución con la comunidad vecina, propiciando diálogos con la sociedad. La experiencia posibilitó dos ejercicios: aprender y aportar; esto implica ser activos y propositivos. En el caso particular como practicante se tuvo el rol de trabajador social, sumado a las experiencias previas con personas sordas, en calidad de intérprete de lengua de señas. Surgen entonces reflexiones y dilemas éticos en cuanto a roles asumidos dentro de la Institución. Las propuestas y actividades realizadas se ejecutan de manera satisfactoria, se vive la experiencia laboral, se aprende en calidad de estudiante, y surgen propuestas que retroalimentan y permiten al área de Trabajo social, preguntarse por un diálogo con la comunidad que incluya a todos, no sólo a quienes son de particular interés del Hospital, sino a aquellos quienes lo necesitan son vulnerables al no tener el derecho a la salud garantizado debido a barreras comunicativas.

ABSTRACT: This report gives an account of the professional practice process of Social Work at the University of Antioquia, developed at the Pablo Tobón Uribe Hospital between the months of February and December 2021. The objective of the practice was to formulate a proposal for the relationship with the deaf community that accesses hospital services, within the framework of the Somos Vecinos Program, which is focused on the Institution's relationship with the neighboring community, fostering dialogue with society. The experience made two exercises possible: learning and contributing; This implies being active and purposeful. In the particular case, as an intern, he had the role of social worker, added to previous experiences with deaf people, as a sign language interpreter. Then reflections and ethical dilemmas arise regarding the roles assumed within the Institution. The proposals and activities carried out are carried out satisfactorily, the work experience is lived, one learns as a student, and proposals arise that provide feedback and allow the Social Work area to ask for a dialogue with the community that includes everyone, not only to those who are of particular interest to the Hospital, but to those who need it are vulnerable as they do not have the right to health guaranteed due to communication barriers.