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dc.contributor.advisorGoenaga Peña, Jesús-
dc.contributor.authorAcevedo Arias, Valentina-
dc.date.accessioned2022-04-26T21:42:06Z-
dc.date.available2022-04-26T21:42:06Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/27900-
dc.description.abstractRESUMEN : Existen diferentes aproximaciones psicométricas de la atención como proceso psicológico; sin embargo, no se han realizado desde la psicología histórico cultural, ni tampoco, aplicando el uso de estímulos auxiliares, o herramientas culturales características del enfoque, para la resolución de tareas atencionales; por consiguiente, ésta investigación desarrolla una prueba de Atención Voluntaria que permite clasificar su nivel de Desarrollo en Términos Reales y Mentales, producto de la adaptación de las tareas elaboradas por Vygotsky, siguiendo un enfoque psicométrico actual. Se utiliza un diseño instrumental, orientado a la operacionalización de la atención voluntaria para su medición objetiva. Los resultados muestran las tareas que conforman la prueba, presentando la descripción del escenario instrumental, los materiales y el protocolo de aplicación. Finalmente, se discute sobre la adecuación teórica que implicó el trabajo psicométrico y se dan algunas recomendaciones para futuras líneas de investigación.spa
dc.description.abstractABSTRACT: Few psychometric approximations to attention as a psychological process exist. Nonetheless, they haven't been done from the framework of cultural psychology, nor applying the use of auxiliary stimulus or cultural tools relative to said focus, for attentional task solving; therefore, this investigation develops a Voluntary Attention test, which allows us to classify the development level in Real and Mental terms, as a product of the adaptation of the tasks developed by Vygotsky, following a current psychometric focus. An instrumental design is used, oriented towards the operationalization of voluntary attention for its objective measurement. The results show the tasks which form the test, preserving the description of the instrumental scenario, materials, and application protocol. Finally, there is a discussion on the theoretic adecuation which this psychometric work implied, and some recommendations are given for future lines of investigation.spa
dc.format.extent57spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversionN/Aspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleDiseño psicométrico de la prueba de clasificación del nivel de Desarrollo de la Atención Voluntaria en términos Reales y Mentales (DAVORM)spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
oaire.versionN/Aspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfspa
thesis.degree.namePsicólogaspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicologíaspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.lembPsicometría-
dc.subject.lembAtención psicológica-
dc.subject.proposalPsicología histórico culturalspa
dc.subject.proposalEstímulos auxiliaresspa
dc.subject.proposalVygotskyspa
dc.subject.proposalDiseño instrumentalspa
dc.subject.proposalAtención voluntariaspa
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