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https://hdl.handle.net/10495/28127| Título : | Diferencias que pueden encontrarse en cuanto al desarrollo de las relaciones y nociones topologicas a partir de la implementacion del juego como estrategia ludica que permite experiencias corporales y de movimiento |
| Autor : | Correa Zuluaga, Cristina Yaneth López Castañeda, Francy Neila |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Cano Vásquez, Lina Maria |
| metadata.dc.subject.*: | Método de enseñanza Teaching methods Juego Play Enseñanza primaria Primary education Enseñanza de las matemáticas Mathematics education http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12984 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9290 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 |
| Fecha de publicación : | 2006 |
| Resumen : | RESUMEN: Esta investigación profundiza especificamente en las relaciones y nociones topológicas de un campo poco estudiado por la pedagogía pero de relevante importancia para el desarrollo de pensamiento en niños y niñas de la edad escolar. parte principalmete del juego como punto de partida para todo aprendizaje buscando a través de él, encontrar diferencias existentes en el desarrollo de las relaciones y nociones topológicas, logra establecer el juego como estrategia que facilita el aprendizaje y desarrollo de estas nociones. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil) |
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| CorreaCristina_2006_DiferenciasDesarrolloRelaciones.pdf | Trabajo de grado | 637.34 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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