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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/2913
Título : El programa nacional de bilingüismo: un estudio exploratorio en el departamento de Antioquia, Colombia
Otros títulos : National bilingual program: an exploratory study in the department of Antioquia, Colombia
Autor : Correa, Doris
Usma Wilches, Jaime
Montoya, Juan
Palabras clave : Escuelas públicas
Instrucción en inglés
Políticas de lengua en Colombia
Programa Nacional de Bilingüismo
Reformas educativas
Education reforms
English instruction
Language policy in Colombia
National Bilingual Program
Public schools
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Correa, D., Usma, J., & Montoya, J. (2014). El Programa nacional de bilingüismo: un estudio exploratorio en el departamento de Antioquia, Colombia. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 19(1), 101–116.
Resumen: En este reporte de investigación se presentan los resultados obtenidos en un estudio exploratorio sobre la visión de algunos actores educativos con respecto a la forma en que el Programa Nacional de Bilingüismo se venía implementando en el Departamento de Antioquia, Colombia. Los resultados del estudio sugieren que si bien los participantes de este estudio no tenían mucha información con relación al programa, sí tenían mucho que decir con respecto a las acciones que el Gobierno había puesto en marcha para su implementación en Antioquia y sobre cómo lograr que estas pudieran contribuir de manera más efectiva y eficaz al desarrollo de los objetivos de la política.
Abstract : This research report presents the results of an exploratory study conducted in the Department of Antioquia about the views that National Bilingual Program stakeholders’ had of the program itself and of the way it was being implemented in this region. Results from this study suggest that even though stakeholders did not have much information about the program, they did have a lot to say about the actions that the government had taken up to that moment in their localities and of the changes that were required for the program to effectively achieve its objectives.
Grupo de INV. : GIAE - Grupo de Investigación en Acción y Evaluación en Lenguas Extranjeras
URI : http://hdl.handle.net/10495/2913
ISSN : 01233432
Aparece en las colecciones: Escuela de Idiomas

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