Las madres comunitarias y las pedagogas infantiles : un trabajo colaborativo entre pares para la promoción de la actitud científica en los niños y niñas

Abstract

RESUMEN: Este trabajo de investigación tuvo como propósito reconocer la promoción de la actitud científica en niños y niñas de 2 a 5 años, desde un trabajo colaborativo entre las madres comunitarias y las pedagogas infantiles; lo cual surgió desde la necesidad de acompañar y realizar un trabajo en conjunto con las madres comunitarias del municipio de Sabaneta - Antioquia, con el fin de enriquecer las prácticas educativas que desarrollan y así aportar al reconocimiento de su labor. La metodología que se planteó fue de tipo cualitativo con un enfoque de estudio de caso y con algunos postulados de la investigación-acción-formación. Entre las técnicas e instrumentos que se utilizaron está la encuesta, la entrevista semiestructurada, el grupo nominal y la observación participante, aplicadas principalmente a las madres comunitarias. Entre los resultados obtenidos, se destaca cómo el saber pedagógico y experiencial están presentes en las planeaciones que se elaboraron para implementar en los hogares comunitarios; también se reconoció en las acciones de los niños y niñas, características como la curiosidad, la creatividad, el trabajo en equipo y el cuestionamiento que dieron cuenta de la promoción de la actitud científica, la cual fue orientada por las actividades rectoras como el juego, el arte, la exploración del medio y la literatura. Así, se concluye que, es importante la promoción de la actitud científica desde edades tempranas, que las actividades rectoras orientan dicha promoción y que el trabajo colaborativo entre pares posibilita poner en común el saber pedagógico y experiencial entre las diferentes agentes educativas.

ABSTRACT: The purpose of this research work was to recognize the promotion of the scientific attitude in children from 2 to 5 years old, from a collaborative work between community mothers and child pedagogues; which arose from the need to accompany and carry out a joint work with community mothers of the municipality of Sabaneta - Antioquia, in order to enrich the educational practices that they develop and thus contribute to the recognition of their work. The methodology proposed was qualitative with a case study approach and with some postulates of action-research-training. The techniques and instruments used were the survey, the semi-structured interview, the nominal group and participant observation, applied mainly to community mothers. Among the results obtained, it is highlighted how pedagogical and experiential knowledge are present in the plans that were elaborated to be implemented in the community homes; it was also recognized in the children's actions, characteristics such as curiosity, creativity, teamwork and questioning that showed the promotion of the scientific attitude, which was oriented by the guiding activities such as games, art, exploration of the environment and literature. Thus, it is concluded that the promotion of the scientific attitude from early ages is important, that the guiding activities guide such promotion, and that collaborative work among colleagues makes it possible to share pedagogical and experiential knowledge among the different educational agents.