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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3039
Título : De la autonomía a la evaluación de calidad: gestión educativa, reformas legislativas e investigación de los maestros y las maestras en Colombia (1994-2006)
Autor : Garcés Gómez, Juan Felipe
Jaramillo Jaramillo, Inés
Palabras clave : Autonomía
Movimiento pedagógico
Autonomy
Movement Education
Quality assessment
Standardization of education
Fecha de publicación : 2008
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Garcés Gómez, J. F. & Jaramillo Jaramillo, I. (2008). De la autonomía a la evaluación de calidad: gestión educativa, reformas legislativas e investigación de los maestros y las maestras en Colombia (1994-2006). Revista de Educación y Pedagogía. 20(51), 175-187.
Resumen: La demanda de formar maestros y maestras en una “cultura investigativa” realizada por instancias estatales y losinvestigadores del campo pedagógico en Colombia, exige una reflexión crítica sobre los marcos legal y teórico quedeterminan el ejercicio de la profesión docente en Colombia. Este artículo pretende aportar al debate mediante el análisis de la transición desde la autonomía a la estandarización referida a la calidad.
Abstract : In Colombia, governmental entities as well as researches on the field of pedagogy have expressed the need for teachers with a strong formation on the so-called “culture of investigation”. This requires a critical reflection on the legal and theoretical frameworks that influence the performance of the teaching profession in our country. This article pretends to participate in this debate, by analyzing the transition from autonomy to standardization in relation to educational quality.
Grupo de INV. : Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH)
URI : http://hdl.handle.net/10495/3039
ISSN : 01217593
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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