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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3056
Título : Evidencias de la investigación sobre el impacto de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la lecto-escritura
Otros títulos : Evidence of the research on the impact of information and communication technologies in the teaching of reading and writing
Autor : Henao Álvarez, Octavio
Palabras clave : Grupos de investigación
Proceso enseñanza-aprendizaje
Innovaciones tecnológicas de la información y de la comunicación
Lectoescritura
Teaching-learning of reading and writing
Information and communication new technologies (TIC)
Fecha de publicación : 2006
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Henao Álvarez, O. (2006). Evidencias de la investigación sobre el impacto de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la lecto-escritura. Revista de Educación y Pedagogía, 18(44), 71-87.
Resumen: En este articulo se reseñan algunas investigaciones sobre el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lecto-escritura. Primero se describen algunos estudios pioneros llevados a cabo en el exterior, y luego se presentan varias investigaciones sobre el tema, realizadas por el grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías en la Universidad de Antioquia.
Abstract : In this article some researches on the use of new infor-mation and communication technologies in the processes of teaching and learning of reading and writing are revie-wed. Firstly, some initial studies carried out overseas are described. Then, new researches on the topic, carried out by the Didactic and New Technologies Group of Univer-sity of Antioquia, are also presented.
Grupo de INV. : Didácticas y Nuevas Tecnologías
URI : http://hdl.handle.net/10495/3056
ISSN : 01217593
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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