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https://hdl.handle.net/10495/3060| Título : | ¿Atribuyen los profesores de ciencias las mismas características y usos a las gráficas cartesianas que los autores de los textos? |
| Otros títulos : | ¿Do science teachers atribute the same characteristics and uses to the cartesian graphics as textbooks authors do? |
| Autor : | García García, José Joaquín Perales Palacios, Francisco Javier |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de la química Chemistry education Libros de texto Text-books Textos escolares Textbooks Profesores de ciencia Science teachers Gráficas cartesianas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5041 |
| Fecha de publicación : | 2005 |
| Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
| Citación : | García García, J. J., Perales Palacios, F. J., (2005). ¿Atribuyen los profesores de ciencias las mismas características y usos a las gráficas cartesianas que los autores de los textos?. Revista de Educación y Pedagogía 17(43), 81-89. |
| Resumen : | RESUMEN: Este artículo presenta un estudio sobre las características y los usos de las gráficas cartecianas que prefieren y atribuyen los profesores de química, en comparación con los de los autores de los textos. ABSTRACT: This article presents a study on the characteristics and the uses of Cartesian graphs preferred and attributed by chemistry teachers, in comparison to those of the authors of textbooks. |
| ISSN : | 0121-7593 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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