1. Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
  2. Investigaciones
  3. CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)
  4. Artículos de Revista en Educación
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dc.contributor.authorAreiza Bedoya, Elizabeth-
dc.contributor.authorCano Zapata, Astrid Elena-
dc.contributor.authorJaramillo Roldán, Rodrigo-
dc.date.accessioned2015-09-10T16:01:54Z-
dc.date.available2015-09-10T16:01:54Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.citationAreiza Bedoya, E., Cano Zapata, A. E., & Jaramillo Roldán, R. (2004). Los manuales de convivencia escolar en la educación oficial en Antioquia. Revista Educación y Pedagogía, 16(38), 139-149.spa
dc.identifier.issn0121-7593-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/3081-
dc.description.abstractRESUMEN: El proyecto de investigación partió de considerar los presupuestos de la ley general de educación de 1994 y en su drcreto reglamentario 1960, en cuanto proporcionan elementos jurídicos para la trasformación de la educación desde el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y especialemte desde el manual de convivencia. Un manual de convivencia elaborado de manera sistemática, coherente, democrático, ordenado y participativo, el cual permite que el individuo pueda formarse a través del diálogo, la concertación y el concenso. Sin lugar a dudas, es un primer paso para el mejoramiento de la conviviencia escolary, por ende, de la calidad educativa.spa
dc.description.abstractABSTRACT: The main issues addressed in this paper stem from the analysis of the 1994 general education act and decree 1860 as they provide us with a legal framework to transform the educational landscape through the School Charter and the School Coexistence Guidebook. The systematic, coherent and democratic construction of the school coexistence guidebook is the first steppingstone to improve school environments and educational qualityspa
dc.format.extent5spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Educaciónspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titleLos manuales de convivencia escolar en la educación oficial en Antioquiaspa
dc.title.alternativeSchool coexistence guidebooks in Antioquia's official educationspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupCalidad de la Educación y Proyecto Educativo Institucionalspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleRevista Educación y Pedagogíaspa
oaire.citationstartpage141spa
oaire.citationendpage146spa
oaire.citationvolume16spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.subject.proposalManual de convivenciaspa
dc.subject.proposalTransformación de la educaciónspa
dc.description.researchgroupidCOL0001825spa
dc.relation.ispartofjournalabbrevRev. Educ. Pedagog.spa
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