La modelización del espacio y del tiempo

Abstract

RESUMEN: El objeto de este artículo es validar una propuesta metodológica para acercar al alumnado de educación secundaria a la modelización que matemáticos y físicos hacen de nociones como espacio y tiempo, modelización que permite estudiar el fenómeno del movimiento y medir sus bondades en alumnos universitarios como alternativa a la versión tradicional. El estudio, cuyas bases se presentan aquí, está encuadrado en esfuerzos similares hechos con otras nociones básicas del Análisis vía el modelo educativo de van Hiele, como son la noción de continuidad y la existencia de recta tangente

ABSTRACT: The goal of this paper is the validation of a methodological proposal whose purpose is to initiate the student in the modelization of space and time as a continuum to allow the mathematical study of motion. The study we present can be framed in van Hiele‘s educational model which has been used to study other basic concepts of Analysis, such as continuity and the existence of a tangent line.