Consumo de sustancias psicoactivas y su relación con características sociodemográficas, familiares y de personalidad en estudiantes de un centro de formación tecnológica de carácter público – Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM) Medellín, 2016

Abstract

RESUMEN: el consumo de sustancias psicoactivas en población adolescente es percibido como un fenómeno social que afecta de manera directa a los adolescentes; ante su efectos sociales se constituye como una amenaza para la salud pública por las diferentes consecuencias negativas que genera en los ámbitos biológico, físico, emocional y psicológico. Objetivos: explorar la relación del consumo de sustancias psicoactivas con las características sociodemográficas, familiares y de personalidad en estudiantes de un centro de formación tecnológica de carácter público – Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM) Medellín, 2016 Metodología: estudio observacional, transversal retrospectivo. El proyecto hace parte de un estudio macro “Prevalencia del consumo de sustancias psicoactivas y factores asociados en estudiantes del ITM. Medellín, 2016”. Los datos obtenidos serán el insumo para el desarrollo del objetivo principal del proyecto en mención, trabajando con información secundaria con un total de 891 registros. Se trabajó con los instrumentos ASSIT, APGAR Familiar, NEO-FFI, ERI y variables sociodemográficas. Se realizaron análisis descriptivos, cálculo de prevalencias, prueba Chi-cuadrado de independencia, regresión logística para identificar posible asociación de las variables con el consumo de sustancias psicoactivas, modelo explicativo. Resultados: la prevalencia de consumo de SPA fue de 51,6%, donde el 72,6% eran hombres y el 27,4% mujeres. Con relación a la primera sustancia consumida en la vida por los estudiantes, se encontró que el alcohol ocupa la prevalencia más alta con un 49,7%, seguida del cannabis con el 32,5% y el tabaco 29,9%. Dentro de los factores asociados para el consumo se encontró la edad entre los 18 y 24 años (OR=2,72; IC95% 1,09 - 6,74), pertenecer al sexo masculino (OR=2,97; IC95% 2,11- 4,17), presentar una expresión intrafamiliar baja (OR=1,63; IC95% 1,12- 2,39). Otros factores que presentaron valores estadísticamente significativos pero no marcaron diferencias entre sus categorías fueron el estado civil, el estrato socioeconómico y el programa académico. Los rasgos de personalidad de los estudiantes del ITM, evidenciaron niveles altos de neuroticismo (62,7%), niveles intermedios y altos en apertura (67,1%) y niveles bajos y muy bajos en amabilidad (57,1%), responsabilidad (56,4%) y extroversión (41,7%). Frente a las variables familiares el 35,5% tienen un buen funcionamiento familiar y el 34,7% pertenecen a familias extensas. Conclusión: se deben implementar procesos de intervención, desarrollando políticas públicas, programas y planes donde se vinculen diferentes actores en búsqueda del bienestar de los estudiantes en formación tecnológica del ITM.